El Senado bonaerense este martes convirtió en ley el proyecto de la diputada del Frente Renovador, Luciana Padulo, que incorpora la educación emocional en los niveles inicial, primario y secundario de las escuelas de la provincia de Buenos Aires.
La iniciativa, que había recibido media sanción de la Cámara de Diputados en noviembre de 2025, modifica los artículos 26, 27 y 28 de la Ley Provincial de Educación N°13.688 para sumar a los programas escolares contenidos destinados al desarrollo del autoconocimiento, la autorregulación emocional, las habilidades sociales y la empatía.
De esta manera, la norma establece dentro de los objetivos y funciones de la Educación Inicial la promoción de la educación emocional para que los niños puedan “conocer, entender, regular y gestionar sus emociones”. En el nivel primario, incorpora recursos pedagógicos orientados al autoconocimiento, la autorregulación emocional, las habilidades sociales y la empatía.
Para la educación secundaria, la ley dispone la incorporación de herramientas pedagógicas destinadas a “potenciar el desarrollo de las competencias emocionales”, con especial atención sobre la protección de la salud mental de los adolescentes.
“Es sumamente importante acompañar a nuestros niños, niñas y adolescentes en sus comienzos, en la etapa en la que están creciendo. La escuela debe seguir siendo esa segunda casa. Esta ley viene a intentar subsanar esta tragedia que estamos viviendo en relación a los números de suicidio adolescente. Hace muchos años que todos los adultos dejamos de mirar a los chicos como si fueran no hijos ajenos, sino hijos de todos. La crianza es siempre un acto colectivo”, manifestó la senadora massista, Malena Galmarini, en la sesión de esta tarde.
En ese sentido, la alfil del Frente Renovador le pidió a la Dirección General de Educación y Cultura, que dirige Flavia Terigi, que implemente esta ley lo más pronto posible, con el objetivo de fomentar el acompañamiento emocional a los estudiantes primarios y secundarios de la provincia de Buenos Aires.
“A los chicos les está costando mucho este mundo difícil, en el que están tan solos, aunque pareciera que están acompañados. Estar cuando nos necesitan no es solamente ayudarlos con el aprendizaje o darles un plato de comida, aunque ambas cosas son indispensables. Acompañarlos cuando algo les duele, cuando no entienden, cuando necesitan un abrazo o un beso. Hay que educarlos emocionalmente, que sepan que pueden llorar y no por eso son histéricas o maricones. Expresar los sentimientos es no solamente lo más humano que puede pasar en un mundo deshumanizado, sino que además es la mejor forma de tener una buena salud mental”, describió Galmarini.