Los ministros de Educación concordaron de forma unánime que el retorno a las aulas sea progresivo y basado en un semáforo epidemiológico
El Consejo Federal de Educación (CFE) aprobó el llamado «Marco de análisis y evaluación de riesgo para el desarrollo de actividades presenciales y revinculación en escuelas en el contexto de la pandemia».
El documento consiste en indicadores epidemiológicos que permiten orientar a las distintas jurisdicciones en la toma de decisiones con relación al retorno a las clases presenciales, con información objetiva sobre el nivel de riesgo de contagio de la comunidad educativa, especialmente para áreas urbanas y periurbanas.
Según el documento, hasta la culminación del ciclo lectivo 2020, las jurisdicciones «promoverán el regreso progresivo, parcial y escalonado a actividades presenciales con el objetivo de revincular a los niños, niñas, adolescentes y jóvenes de un modo distinto al de clases presenciales antes de la pandemia».
Al proceso se lo denomina «presencialidad limitada» enmarcada en los protocolos de regreso consensuados por Nación y provincias, que incluyen una inversión ya realizada de 2.300 millones de pesos en insumos de higiene y readecuación de infraestructura en los establecimientos educativos de todo el país.
En el marco de una evolución de la pandemia «muy dinámica» que requiere la toma de decisiones tras un abordaje multidipliscinario, el retornos a las escuelas debe respetar previamente nueve puntos elaborados por los especialistas de salud:
1) Contar con representantes de educación en el Comité Operativo de Emergencia (COE) para la toma de decisión del reinicio de actividades.
2) Evaluar la forma de traslado que utilizarán los niños, las niñas, docentes y no docentes, para asistir a los establecimientos.
3) Contemplar la situación habitacional o niveles de hacinamiento de los niños, niñas y docentes y planificación de acciones preventivas.
4) Instruir adecuadamente al personal docente y no docente acerca de los protocolos que deben seguirse para minimizar los riesgos de transmisión durante el tiempo de permanencia en la institución, con planificación de monitoreos permanentes.
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